Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.

Описание учреждения:  ГБДОУ НАО «Детский сад п. Усть-Кара представляет собой одно двухэтажное  здание, 2015 года постройки, расположенное в тундровой зоне с восточной стороны п. Усть-Кара.  Общая  площадь учреждения  1 489,7 кв.м. Территория ДОУ ограждена по периметру, имеется наружное освещение. Выделена игровая зона, с детской площадкой и теневыми навесами. Зона игровой территории включает в себя игровые модули качелями, каруселью, качалками, горками, оснащенные стационарным оборудованием в соответствии с возрастом детей, 4 теневых навеса.

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ОВЗ. 

Большая роль в эффективности качества воспитательно-образовательного процесса детского сада отводится материально - техническому обеспечению ДОУ и оснащённости образовательного процесса.

В нашем  детском саду созданы необходимые условия   для полноценного развития детей.

Территория детского сада занимает 1 489,7 кв.м. Территория дошкольного учреждения покрыта дерном,  имеются кусты ивы, ограждена железным забором, высота - 1,7 м.  Детский сад  имеет центральное отопление, водоотведение, уличное освещение, установлена пожарная сигнализация, охранная сигнализация, средство управления доступом, системой оповещения при ГО и ЧС, охраняется сотрудником ЧОПа

Характеристика площадей  ДОУ.

Сведения о наличии учебных кабинетов, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Работа всего персонала ДОУ направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда.  Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов:

Групповые ячейки. Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В нашем детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации образовательного процесса.

В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и нод. Помещения групп детского сада оснащены  детской  и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Групповые помещения ДОУ имеют комнату для раздевания, игровую, спальную и туалетную комнаты.  Каждая группа имеет свое «лицо». Созданная с учетом возрастных особенностей детей и современными требованиями, развивающая среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника.  В целом она  организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют.. Созданы игровые уголки для проведения сюжетно-ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изодеятельности, уголок книги, познавательного развития, уголок  регионального компонента, театрализованной деятельности, уголки для самостоятельной деятельности детей. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для физического, эстетического и экологического воспитания. В качестве ориентиров для подбора материалов и оборудования в группах выступают общие закономерности развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Подбор материалов и оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребёнка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе дошкольного детства (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская деятельности), а также с целью активизации двигательной активности ребёнка. Все материалы и оборудование имеют сертификат качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

- В каждой возрастной группе имеются дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, необходимая для организации разных видов деятельности детей.

- Приемные имеют информационные стенды для родителей, постоянно действующие выставки детского творчества.

Предметно-развивающая среда в групповых помещениях, обеспечивает реализацию основной образовательной программы ГБДОУ, включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно – речевому и художественно-эстетическому, а так же совместную деятельность взрослого и ребенка и свободную самостоятельную деятельность самих детей.

Оснащение групповых ячеек:

• Вешалка для полотенец
• Тумба с раковиной
• Умывальник
• Шкафчики для горшков
• Водонагреватель 
• Шкаф детский для одежды с банкеткой 
• Шкаф детский для одежды
• Скамейка
• Кровать детская 
• Стеллаж «Веер», «Домик»
• Мебель «Книжный уголок»
• Игровая мебель «Кухня» 
• Стеллаж угловой
• Стол детский двухместный регулируемый по высоте 
• Стул детский регулируемый по высоте
• Стол дидактический 
• Мольберт двухсторонний
• Магнитная доска
• Тумба
• Стол  обеденный
• Стул полумягкий
• Тумба под телевизор 
• Стол с наполнением «Магазин»

Сведения о наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий:

Музыкальный  зал.  Функциональное использование: проведение музыкальных занятий, праздников, развлечений, показ мультфильмов, презентаций, док.фильмов. В нашем детском саду имеется музыкальный  зал, в котором  созданы необходимые условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Здесь проводятся музыкальные занятия, досуги, праздники и развлечения.

В зале  имеется необходимое оборудование для проведения музыкальных занятий и театральной деятельности. 

Оснащение музыкального  зала:

• Музыкальный центр
• Наборы детских музыкально-шумовых инструментов
• Набор шапочек масок для театральной деятельности и сюжетно-ролевых игр
• Набор флажков на палочке различной длины для двигательных упражнений
• Набор листьев на веточке для танцев
• Набор лент на кольцах различной длины для двигательных упражнений
• Наборы пластиковых фруктов и овощей  для   сюжетно – ролевых игр
• Ширма «Домик»
• Букеты искусственных цветов для двигательных упражнений
• Коллекция музыкальных дисков и кассет
• Телевизор
• музыкальный центр
• колонки музыкальные
• Аудиокассеты
• CD– диски
• DVD – диски
• Стулья приносят с собой дети из групп
• Диванчики для взрослых
• Стол письменный
• Шкафы для реквизита
• Учебно-методические материалы
• Оборудование для музыкальных игр-драматизаций
• Настольный кукольный театр, Ширма для кукольного театра Ширма трехсекционная  для разыгрывания музыкальных игр – драматизаций
• Атрибуты для игр и музыкально – исполнительской деятельности (Искусственные цветы Платочки Шифоновые платки –шарфы Листья Ленты Палочки Шапочки – маски)
• Карнавальные костюмы для взрослых в наличии для различных представлений, театра.
• Костюмы карнавальные для детей в наличии.
• Детские музыкальные инструменты (Погремушки Бубны Треугольники Ложки деревянные Трещотки Бубенцы Металлофон Дудочки Барабаны Свистульки Музыкальные колокольчики)
• Игровые материалы (Беззвучные игрушки, изображающие музыкальные инструменты (балалайка, гитары)

Кабинет познавательного развития приспособлен к проведению занятий и совместной деятельности с детьми, а также с целью  формирования основ базовой культуры личности детей и  их всестороннего развития. Здесь так же  представлена детская художественная литература, учебно-методическая литература и другими наглядными пособиями, развивающими играми  и др.

• Игрушки-персонажи: куклы, фигурки людей, животных и т.д.;
• Игрушки-предметы: посуда, игрушечные инструменты и др.; разного рода транспортные игрушки и др;
• Дидактические (обучающие) игры и игрушки: пирамидки, вкладыши, мозаики, головоломки и др.;
• Настольно-печатные игры и материалы: разрезные картинки, паззлы, наборы с изображением фруктов, овощей, различных предметов; детское домино, настольные игры типа «Лото» и тд;
• Материалы для простейшего экспериментирования: металлические, деревянные и другие предметы
  Головоломки
  Конструкторы разного размера, форм
  Детское баскетбольное кольцо
  Инструменты для опытов, микроскопы детские
  Конструкторы для постройки домов и др.
  Кубики 
  Музыкальные инструменты
  Наборы для игры с песком (ведро, формочки, экскаватор)
  Наборы для творчества (гипс, глина, пластилин, аппликация и пр.)
  Настольные игры (домино, лото, пазлы), настольный футбол, баскетбол, хоккей
  Обруч, скакалка, бадминтон
  Пособия для ознакомления с естественными науками
  Развивающие, обучающие игры
  Теневой театр
  Фломастеры, палитра, мольберт
  Шахматы, шашки

Организация развивающей среды осуществлена педагогами рационально, логично и удобно для детей  согласно принципам построения  предметно-развивающей среды.   В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. Образовательная среда в ДОО создавалась с учетом возрастных возможностей детей, интересов и таким образом, чтобы ребенок в течение дня в детском саду мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе  созданы условия  для самостоятельного активного и целенаправленного  действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной и др. В группах организуются выставки детских работ, выставки семейных фотографий, что вызывает у детей чувство защищённости, уверенности. Тем не менее требуется дооснащение предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС, а также организация цифровой среды для осуществления образовательного процесса.

Сведения о наличии оборудованных объектов спорта:

Спортивный зал. В нашем детском саду имеется спортивный  зал, в котором  созданы необходимые условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Здесь проводятся физкультурные  занятия, спортивные досуги, праздники и развлечения.

Спортивный зал оборудован различным спортивным инвентарем для  проведения утренних гимнастик, физкультурных занятий, досугов, праздников, развлечений и других мероприятий. На занятиях дети приобщаются  к физической культуре, осваивают способы сохранения  своего здоровья.

Наборы физкультурного оборудования:

Для ходьбы, бега и равновесия (Валики мягкие, Доски гладкая и ребристая, Коврики, дорожки массажные, со следочками (для профилактики плоскостопия), Скамейки гимнастическая, Шнур длинный)

Для прыжков (Маты, Обручи плоские, разного размера (цветные), Палки гимнастические)

Для катания, бросания, ловли (Корзины для метания мячей, Кегли (набор), Мешочки с грузом, Мячи резиновые, Шары пластмассовые, Игрушки-каталки)

Для ползания и лазанья (Дуги (для подлезания и прокатывания мячей).

Для ОРУ (Мячи массажные, Мячи резиновый, Обруч плоский, Обруч плоский, Палка гимнастическая короткая, Колечко с лентой, Платочки, Погремушки, Маски для подвижных игр, Музыкальные диски с детскими играми).

• Сухой бассейн.
• Контейнер для хранения мячей
• Стенки гимнастические деревянные 420-280 мм
• Доска с ребристой поверхностью
• Скамейки гимнастические
• Щит баскетбольный навесной с корзиной
• Мат большой складывающийся
• Мат малый
• Дуга большая 500-500 мм
• Дуга малая 300-500 мм
• Мячи различного размера резиновые 
• Игровые модули разного размера
• Палки гимнастические
• Скакалка
• Обручи гимнастические
• Мяч арабский
• Ракетки
• ПДД - «Главная дорога»
• Самокат
• Уголок движения (арка малая, большая, доска для скатывания, лестница,  тоннель)
• Канат с узлами

Сведения о наличии оборудованных библиотек:

Методический кабинет с библиотекой. Библиотечно-информационное обеспечение

образовательного процесса. В ДОУ  имеется   методическая и художественная литература, репродукции картин, иллюстративный  материал, дидактические  пособия, демонстрационный и раздаточный материал. В фонде методической литературы ДОУ есть   подписные  издания: «Воспитатель детского сада», «Ребенок в детском саду»,  «Управление ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду», художественная литература  и другое.

В детском саде имеются:  4 компьютера,  2 принтера,  телефон, Интернет.

• Стеллажи д/книг
• Картины для развития речи, по составлению рассказов, заучиванию стихов и тд.
• Игрушки для показа на НОД (расписные, из разных материалов, и тд)
• Литература:
• Хрестоматии для всех возрастов,
• Энциклопедии для дошкольников,
• Сказки разные народные, современные.
• Сборники стихов, сказок разных поэтов, писателей, считалки, пословицы, загадки
• Семья и детский сад
• «Воробушек» Журнал для детей от 2 до 6 лет- развитие речи и культуры общения
• «Школа семи гномов» Журнал для детей от 2 до 6 лет, помощь при проведении НОД
• «Детский сад. Все для воспитателя» Журнал – сценарии, проекты, НОД
• «Учимся, играя» Журнал для детей от 2 до 6 лет
• «Веселые уроки» Познавательный журнал для детей от 2 до 6 лет
• Мастерилки для детей Журнал –поделки своими руками из разных материалов
• «Золотая коллекция детского сада» Журнал для чтения взрослыми детям
• Ппедагогам:
• Пособия «Все о безопасности детям и о детях»
• Музыкальное развитие (Театральная деятельность, сценарии)
• «Дошкольное воспитание» Журнал для педагогов

Сведения о наличии оборудованных средствах обучения и воспитания:

Средства обучения и воспитания, используемые в Детском саду  соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности, музыкальной и художественно-эстетической деятельности детей дошкольного возраста. Объекты ДОУ для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены следующими средствами обучения и воспитания: игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия), спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др.), музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.), учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки), аппаратно-программные и аудиовизуальные средства (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски), печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.).

В ДОУ используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции.

Материально-техническое оборудование развивающей предметно-пространственной среды групповых помещений соответствует принципам комплексности и интеграции.

Комплексность, обеспечивает следующие возможности:

• осуществления не только образовательной деятельности, но и присмотра и ухода за детьми;
• организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников;
• построения образовательного процесса с использованием адекватных возрасту форм работы с детьми;
• организации разнообразной игровой деятельности;
• эффективной и безопасной организации самостоятельной деятельности воспитанников;
• физического развития воспитанников.

Принцип интеграции обеспечивает возможность использования материалов и оборудования одной образовательной области в ходе реализации других областей.

Предметно – пространственная среда оборудована с учетом возрастных особенностей детей и их интересов и условно разделена на центры активности:

• центр экспериментирования,
• центр природы,
• центр книги,
• центр сюжетно-ролевых игр,
• центр интеллектуально-познавательного развития,
• физкультурный центр,
• центр ИЗО деятельности,
• уголок уединения,
• центр музыки,
• центр развития речи,
• патриотический уголок.

Для результативной организации образовательно-воспитательного процесса используются материальные средства обучения и воспитания:  музыкальные центры, телевизор, интерактивная доска, компьютер, ноутбук, принтеры, пособия, таблицы и т.д. 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

Одним из важных направлений в деятельности ДОО является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно-образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

Информационная база ГБДОУ оснащена: электронной почтой; выходом в Интернет; разработан и действует сайт детского сада. Предоставление информации на сайте ГБДОУ в сети «Интернет» имеет возможности увеличения и просмотра страниц сайта инвалидами по зрению.

Для повышения качества педагогического процесса используются такие электронные образовательные ресурсы, как презентационные материалы, обучающие программы и другие. Педагоги ГБДОУ активно используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательных и воспитательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Мультимедийное оборудование активно используем на родительских собраниях, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Педагоги ГБДОУ участвуют в разработке электронных образовательных ресурсов (мультимедийных презентаций) для занятий с детьми разных возрастов.

Для педагогов и администрации имеется 2 компьютера с выходом в Интернет. Локальной сети в Детском саду нет.

В кабинете заведующей, документоведа, имеется доступ к следующим электронным образовательным ресурсам:

1. https://zakupki.gov.ru/ - Официальный сайт Единой информационной системы в сфере закупок

2. http://www.bus.gov.ru/pub/home- официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях

Для педагогов и администрации имеется 2 компьютера с выходом в Интернет. Локальной сети в Детском саду нет.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ОВЗ:

Реализация образовательной программы, в том числе адаптированной, не предусматривает применение программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Доступ обучающихся к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, исключен. С 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста».

Наличие собственных электронных образовательных ресурсов: Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ГБДОУ не имеется.

pdf Сторонние электронные образовательные ресурсы (98 KB)

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: ДОУ не оборудовано специальными устройствами, обеспечивающими доступ в образовательную организацию.  

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Специальные технические средства обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ не используются.

Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Медицинский кабинет. Одной  из  главных    задач  нашего детского сада является сохранение  и укрепление здоровья детей. Решению этой задачи подчинена вся деятельность ДОУ и её  сотрудников.

В начале и конце учебного года проводится антропометрия детей,  ежегодно дети осматриваются узкими специалистами, прилетающими из Нарьян-Мара,  проводится обследование физического развития детей. Постоянно  контролируется  выполнение режима, карантинных мероприятий, проводится лечебно-профилактическая  работа с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением,  температурным режимом в ДОУ, за питанием.

Медицинский блок, который по составу помещений и их площади соответствует санитарным правилам. Сюда входит: медицинский кабинет, процедурная и изолятор.

Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием:

Весы медицинские, Ростомер, Секундомер, Сантиметровая лента, Динамометр кистевой (для детей разных возрастных групп), Плантограф, Термометры медицинские, Оториноскоп с набором воронок, Шпатели одноразовые, Холодильник, Бактерицидные облучатели воздуха, Шприцы одноразовые с иглами, Перчатки медицинские, Пипетки, Грелка медицинская, Жгут кровоостанавливающий резиновый, Перевязочный материал: бинты, стерильные бинты, стерильные салфетки, стерильная вата, лейкопластырь, антисептики для обработки ран, Дозаторы для мыла, бумажные полотенца, Салфетки спиртовые из мягкого материала для обработки инъекционного поля, Дезинфицирующие средства, Ведро с педальной крышкой,

Емкость для дезинфицирующих средств, Емкость - непрокалываемый контейнер с крышкой для дезинфекции отработанных шприцев, тампонов, использованных вакцин, Стол рабочий, Стул, Кушетка, Шкаф медицинский для хранения лекарственных средств, Шкаф для хранения медицинской документации, Стол медицинский, Столик инструментальный, Лампа настольная, Бикс большой, Бикс малый, Пинцет, Ножницы, Калькулятор,

Комплект оборудования для наглядной пропаганды здорового образа жизни.

Организация питания в ДОУ:

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья:

В целях соблюдения санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Качество продуктов проверяется  завхозом. Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

В детском саду осуществляется сбалансированное четырехразовое питание в соответствии с возрастными и физиологическими потребностями детей по примерному десятидневному меню, имеющему заключение о соответствии требованиям.  В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты.

Воспитатели ежедневно знакомят родителей с меню детского сада, присутствуют при кормлении воспитанников, ведут ежедневную запись в бракеражном журнале питания. Помощники воспитателя строго соблюдают правила и нормы подачи блюд. Готовая пища выдается только после снятия пробы  и соответствующей записи.

В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Организация питания находится под постоянным контролем у администрации детского сада. Контроль по организации питания ведет медсестра амбулатории с Ома.

В ДОУ имеется  кладовая,  оборудованная холодильниками, морозильным ларем и стеллажами для хранения продуктов. Для приготовления пищи используется привозная вода.

Оборудование пищеблока:

• Плита электрическая с 6 комфорками ЭП-6ЖШ
• Котел пищеварочный КПЭМ-60/7Т
• Кипятильник воды STARFOOD WB-20A
• Шкаф жарочный ШЖЭ-1
• Сковорода ЭСК-90-0,27-40
• Машина картофелеочистительная МОК-150У
• Шкаф холодильный POLARIS CM 114-S
• Шкаф холодильный комбинированный ШКХ-400М
• Холодильник «Атлант»
• Камера морозильная «Атлант»
• Ларь морозильная «Снеж-600»
• Тумба кухонная
• Весы бытовые
• Миксер
• Электромясорубка
• Водонагреватель
• Стол производственный
• Стеллаж металлический
• Набор посуды
• Бочка для воды
• Полки кухонные для посуды
• Мойки 707Д

Прачечная ДОУ: Прачечная оборудована   стиральной  машиной  с автоматическим управлением, шкаф для белья, бочка для воды, электронасос,  в кастелянской  имеется гладильный стол, электрический утюг, шкаф, комод  и стеллаж  для белья,  швейная машина. 

• Шкаф для хранения белья
• Гладильная доска
• Машина стиральная «Ока»
• Центрифуга «Фея»
• Машина ЛО-10 2 кВт

Территория ДОУ: достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Обеспеченность ДОУ отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение,  соответствует нормативам. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены теневые навесы. Игровые площадки оборудованы игровыми  сооружениями в соответствии с возрастом: песочницами, лесенками, машинами и др.  Педагоги совместно с родителями постоянно проявляют заботу и принимают активное участие в ремонтах, в создании оптимальной развивающей среды, в своевременном обновлении и пополнении, игрового и спортивного оборудования в  соответствии с  требованиями реализуемой программы и СанПиН. Оснащение: малые архитектурные формы (домики, горки, песочницы, паровозики, машилы, лодочки).

Прогулочный участок:

1. качалки на пружине «Лошадка», «Мотоцикл»
2. спортивный комплекс для ползания и лазания
3. щиты для метания
4. горка
5. качели
6. песочницы
7. прогулочные веранды (теневые навесы)
8. домики-беседки
9. стенки для перелезания

В целях качественной реализации программы, расширения границ информационного поля по всем направлениям деятельности детского сада в ДОУ   имеются:

• Учебно-методические и дидактические материалы, информационные ресурсы.
• Компьютерные технологии (использование в работе разных компьютерных программ, Интернет — сайтов, электронной почты, множительной техники);
• имеется небольшая библиотека, где наряду с научно-методической литературой представлены энциклопедическая и справочная литература, периодические издания для детей и взрослых;
• Периодически оформляются тематические выставки и стенды;
• Для работы с детьми, педагогами и родителями имеется аудио и видеотехника, аудиокассеты и компакт диски (музыкальные записи, видеозаписи из опыта работы педагогов и родителей, фотоматериалы и др.).
• В спортивном зале имеется уголок по ПДД

Сайт учреждения - имеется версия для слабовидящих людей.

Работники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по обеспечению пожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Раз в квартал проводятся   практические занятия с персоналом и воспитанниками по эвакуации из здания в случае пожара.

ДОУ не имеет жилых помещений, общежитий.

Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. Критерием оценки такой политики, является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

Демократические преобразования, происходящие в России, процесс вхождения в мировое экономическое сообщество обусловили изменение отношения общества к проблемам людей с особыми образовательными потребностями. Реализация государственной программы "Доступная среда" на территории Российской Федерации, начавшаяся в 2011 году, постепенно выходит на новый уровень.

Одной из важных задач программы является создание необходимых условий для доступной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество.

Сегодня перед регионами стоит задача обеспечить доступность зданий и учреждений, а также предоставляемых в них услуг для всех категорий инвалидов. Особое внимание в рамках реализации программы в настоящее время уделяется учреждениям образования в части обеспечения их доступности для детей и взрослых всех категорий инвалидности и вовлечения школ и детских садов в систему инклюзивного образования.

В ГБДОУ НАО «Детский сад п. Усть-Кара» разработан:

pdf ПАСПОРТ доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования (585 KB)

Специально оборудованных учебных кабинетах: в ГБДОУ НАО «Детский сад п. Усть-Кара» в наличии оборудованных учебных кабинетов приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья  участвуют в образовательном процессе на общих условиях.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: Объектов  для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья –  нет.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья  участвуют в образовательном процессе на общих условиях».

О библиотеке (ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Приспособленной библиотеки для инвалидов и лиц с ОВЗ в ДОУ – нет.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья  участвуют в образовательном процессе на общих условиях.

Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: Наличие объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья  участвуют в образовательном процессе на общих условиях».

О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: Наличие средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья  участвуют в образовательном процессе на общих условиях».

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации: конструктивные особенности здания учреждения не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 

 Тифлотехника,  тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/ душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации – отсутствуют.

О специальных условиях питания: Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ в ГБДОУ НАО «Детский сад п. Усть-Кара» -  нет.

При наличии справки от лечащего врача, организуется питание с заменой продуктов, которые противопоказаны.

О специальных условиях охраны здоровья: Специальных условий для охраны жизни и здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья –нет.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья  участвуют в образовательном процессе на общих условиях

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: Информация размещена в подразделе «Материально-техническая оснащенность» во вкладке Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц лицами с ограниченными возможностями здоровья: Информация размещена в подразделе «Материально-техническая оснащенность» во вкладке Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

О наличии специальных технических средств обучения и индивидуального пользования: Информация размещена в подразделе «Материально-техническая оснащенность» во вкладке Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: В ГБДОУ НАО «Детский сад п. Усть-Кара»  отсутствуют общежития, интернаты, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.